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　　“如意,过来。”陈嫣靠在敞厅窗旁，对陈如意小朋友招了招手。

　　陈如意小朋友原本在院子里和婢女一道踢毽子,听到母亲大人的召唤,立刻丢下毽子跑了过去。脸蛋红扑扑道：“母亲大人！”

　　陈嫣摸了摸她的发根，发现已经被汗湿了，让人取来吸水更好的细棉布,给她一点一点擦干：“近日有好好向学吗？”

　　其实主要是为了了解小朋友最近的学习情况,陈嫣忙碌的很,也不可能亲自给女儿做启蒙老师，一般都是请一些学者来做这些事的。学者不见得真的乐意教导一个年龄幼小的女郎，但是不看僧面看佛面。陈嫣在背后坐镇,人情使出去了,总是有办法找到真有能力的老师。

　　在限度范围内,陈嫣都是尽力给陈如意小朋友最好的教育的。

　　不过也不是交给老师就完事了，那是一种懒人图省事的做法，很多家长就是这么干的。觉得交给了老师、交给了学堂，就一切轻松了...其实哪有那么简单，家长也得时时关注孩子的情况，同时教给孩子学堂里学不到，或者非常难学到的东西。

　　陈如意小朋友并不像两千多年后的小朋友那样，非常讨厌这种家长的‘考试’。相反,她其实挺享受这种时光的——这个时候的大环境就是这样，孩子对于父母根本没有对抗的想法，特别是父母还是做着为他们好的事情,就更没有理由对抗了。

　　生活在这种环境中，怎么可能生出不满呢。或者说，就算心里有点儿不开心（源自于人性中好逸恶劳、不爱学习的天性），也会被理智压制下去。

　　更重要的是，陈如意喜欢自己的母亲。就像两千年多年后的学生，大多数也无法享受学习带来的快乐，但对于自己喜欢的老师传授的课程，总是会接受度高一点儿的。对于陈如意小朋友来说，和母亲大人这样亲密无间的相处已经很开心了。

　　特别是来到长安之后，这种‘亲密无间’变得少了很多。她知道母亲忙着很重要的事，都是有利于这个国家的好事，所以她很懂事地不去打扰和不满。不过，因此她也变得更珍惜这种和母亲相处的时光。

　　因为陈如意小朋友新学了《易经》的内容，所以陈嫣着重考了这一块儿。《易经》里面蕴含的哲思是很深刻的，小孩子很难懂其中真意，所以陈嫣也没有考的很深——事实上，教学的老师也没有教的很深。现阶段就是让陈如意小朋友背诵，背的滚瓜烂熟，然后解释其中的字面意思。

　　真的就是字面意思，至于里面蕴含的哲学思考、更深的东西，还是留待以后吧。

　　陈嫣在考试陈如意小朋友之后，高兴地亲了一口小姑娘：“真好！如意学的真好！”

　　以陈如意小朋友的年龄来说，她学的程度已经很

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